義盛國小

 

 

 

 

 

 

 充滿歲月感的壁畫

 

 

 

義盛國小成立於民國三十九年，於四十一年獨立設校為義盛國民學校。

民國五十七年更名為桃園縣復興鄉義盛國民小學。校園學區包含上、下宇內、卡普大力幹義興等五個部落。

居民屬原住民泰雅族，約八百人。

主要作物以桂竹；小米五月敖甘藷香菇蔬菜等。經濟活動為務農、工以及觀光為主。

 

位居「小烏來風景居區」內的義盛國小週遭景色優美，小橋、流水、山崖、瀑布……，青山綠水、鳥語花香。

學校本身也繼承了泰雅精神，成為美麗的景點之一。

在門口迎接著我們的是泰雅武士與紋面美女的頭像張著嘴巴對望著，在歡迎的同時，似乎也不斷訴說著他們豐富的神話故事。

校園內的景色也是變化有致，教室屋簷上垂吊著小小原住民藝術家的作品，隨著風擺蕩互相爭奇鬥艷。

朝著斜坡向操場走，度過小小的森林，在校園中就可以看到結合山崖、森林瀑布的印象派大作。

 

 小朋友的傑作  好久沒有教書了 看到這些可真會"手養"呢!!

 

 

 

 斜坡往下就是體育場了

 

 

 

霞雲國小

 

 

 

 

霞雲國小成立於民國四十四年，位於復興鄉前山之霞雲村，學區包含志繼、佳志、庫志、金暖與霞雲等。

學校鄰近小烏來風景區以及東眼山森林遊樂區，風景優美具有優良的觀光開發資源。

霞雲國小鑑於標準的原住民泰雅族學校之一，重視傳承優良原住民文化、閱讀運動、資訊能力與自然生態教育。

 

 

他是一間可愛的小學校。

平凡、簡單，沒有獨特風格的霞雲國小，一不小心就容易忽略了他，然而也因為這樣的特質讓他特別與人貼近。

 

 

 

 一股衝動又想去報隊了

 

 

 

 

十二所學校

簡單的和大家分享完畢

這個單元也就此告一段落囉!

 

最近還在養病

所以PO部落格的速度比較慢

接下來可有很多精采的要和大家分享喔!!

 

謝謝光臨

 

回憶部落的國小...........END

 

 

 

 

 

獨立於民國六十年，高坡國小位於北橫公路二十八公里處旁，海拔約五百公尺。

具有豐富的自然資源與美麗景緻，鄰近榮華大霸，華麗的北橫之星正聳立於此。

 

這是一座魔法學校，透過魔術師的粧點，最小的一座學校到處看到到精采。

由於空間的限制，校園的空間運用的淋漓盡致。

不經意地漫步走廊，向右看的到香菇培養園、拐個灣可以見到海底隧道，

甚至在校舍間的空地上、某個角落旁，幾乎塞滿了各式遊具或教具。

這隻五臟俱全的小麻雀，在近年來社會轉變劇烈、人口外移嚴重的情況下，積極堆展教育校務，

推廣泰雅文化、啟發多元智慧，對鄉土文化教育貢獻良多。

 

 

 

 司令台前空地

 

 

 

 

 這是........海底隧道??

 

 

 

 

 每一面牆都成了教科書 

 

 

 

 

 

高義國小

  

 

 

 

 

 

 

最有層次的一間小學，相信這是每個人來訪高義國小一致的想法。

屬於特偏遠學區的高義國小建築在山腰上，透過綿延的階梯可將建築分為四個階層。

由上而下第一層為操場以及學生宿舍，第二層是教室、辦公室與廚房。

第三層為專科教室宿舍與球場與電腦教室，第四層則是停車場及宿舍。

學校到處感受的到濃厚原住民泰雅文化，即便一個台階、一盆花束草都透過符號與拼音傳達了各種原住民知識，體現了對在地文化的認同與自信。

 

雖然學高義國小創立時間甚早，然而地楚偏遠，部落散居里安、高義、蘇樂、下蘇樂…部落居民為求生計，學校學童人數並不多。

美麗的家鄉與困難的交通對這些孩子是一種無法抗拒拉力與推力。

 

 

 

 

向樓梯學習原民語

 

 

 

 

 

風車飄呀飄......... 

 

 

 

 

 又是一個層次

 

 

 

 

 高義國小變成高"我"國小了........

 

 

 

 

這段復健的時間

無法抬重物

無法提相機

正好把之前的紀錄PO一下........

 

這是復興鄉前山後山部落國小走透透的回憶

雖遠猶近

好想在上部落...........

 

 

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光華國小

 

 

 

 

三光國小歷屬桃園縣復興鄉三光村，區分為爺亨、復華、沙崙子、武道能敢四個部落。

居民以原住民泰雅族為主，總數約七百人，民風淳樸務實勤奮信仰主要是天主教與基督教。

附近經濟活動則是從事種植山地蔬，如貴竹、杉木、香菇、稻米、溫帶水果(水蜜桃、甜柚、蜜李等)以及零工。

 

對三光國小最大的印象就是純淨的霧光。

經過吊橋，清晨走向學校的路上，天空的藝術家不斷地向我們展現他高超的霧光秀。

隨著日出東昇，光束燦爛地灑在山林間變化、閃爍，實在美到不行。這樣的景色在都市可是十萬年都見不到的。

隨著階梯走進三光國小就像踏入時光隧道，閱讀著這裡，充滿原始、生命力……以及無限驚奇！

由於三光村人口相當稀少，感覺和自己相處的時間也變多了，

這裡是一場自我與山林對話的舞台。

 

 

早上出發的路上 

 

 

 

 

 從爺哼出發必須經過一段路  .....  很享受的一段路

 

 

 

 

 小斜坡   身歷其境時 相當舒暢

 

 

 

 

 當地的小黃充當導遊

 

 

 

 

 我們要往下一站前進囉!  謝謝 小黃!

 

 

 

 

 走到部落 學校就在前方了

 

 

 

 

 有名的爺亨梯田  我也看到了前一天睡覺的爺亨部落......

 

 

 

 

 抵達三光國小  一連串的入口階梯 是山上學校的特色

 

 

 

 

 清晨得舒爽 連遊具都還沒起床

 

 

 

 

遇到兩個正在玩耍的小朋友 

 

  

 

長興國小

 

 

 

 

 

長興國小在羅馬公路通往新竹的後半段。

民國三十四年成立長興國民學校，五十七年改名為桃園縣立長興國民小學。

這所學校並不大，可分為前半部與後半部，前面為教室與行政中心，後方則有操場、運動休閒設備。

校園聳立著一顆大樹，傳言大有來頭，應該可以講許多故事吧。

整體而言在色彩上與圖形上，校園的佈置相當簡單但也富有泰雅族特色。

值得提的是，活用當地資源也是學校的一個特點之一，我們看的到各種山上水果攀藤於校園間，與小朋友們間沒有距離。

 

 

 

這段復健的時間

無法抬重物

無法提相機

正好把之前的紀錄PO一下........

 

這是復興鄉前山後山部落國小走透透的回憶

雖遠猶近

好想在上部落...........

 

 

 

三民國小

 

 

 

介壽國小的前身經歷了桃園廳角板山內縣設「番童教育所」以及角板國民學校。

亦屬於偏遠地區小學，現有普通班六班，並於七十八學年起增設幼稚園混合班一班。

 

即便已經有一定的海拔高度，然而身置角板山文化商圈，具有各式各樣的風景資源，各地觀光客絡繹不絕。

風味小吃、高山蔬果、當地山產與叫賣聲，早已融合成當地風情，

如果說這裡是復興鄉的supermarket也不為過。

學校的小朋友們早已習慣如此熱鬧，有別於其他學校或部落的寧靜。

 

 

 

巴陵國小

 

 

巴陵國小就在左方的山脊上  相當耀眼

 

 

 

夜晚來臨 巴崚國小在雲端上逐漸進入夢鄉  

 

 

位於復興鄉華陵村上巴陵地區，標高海拔一千二百三十公尺，是名副其實”雲端的小學”。

這裡屬於特邊遠地區，區民絕大多數為泰雅族原住民。

從學校再向上行就可到達著名的拉拉山神木群，景致秀麗、時時雲海籠罩，是假日遊客休閒聖地。

 

過了前山，更能體會山林的純粹，

當大樹圍繞四周，雲端的小學就化為森林裡的綠洲，驕傲地聳立於山脊上。

巴陵國小雖然腹地不大，旦獨特的地景與泰雅文化，總會讓人流連忘返。

即使坐在校園樓梯上發呆，都是一種優雅的享受。

 

狐狸開完刀囉！！

復原的狀況一切良好

狐狸有交代”只要人到就好了”

別再送花或水果了

因為他現在已經快被花和水果淹沒了

再次感謝大家對狐狸的關心與祝福

浮遊設計　依平　啟